Planejamento é elaborar - decidir que tipo de sociedade e de homem se quer e que tipo
de ação educacional é necessária para isso; verificar a que distância se está deste tipo de ação e até que ponto se está contribuindo para o resultado final que se pretende; propor uma série orgânica de ações para diminuir esta distância e para contribuir mais para o resultado final estabelecido; executar - agir em conformidade com o que foi proposto e avaliar – revisar sempre cada um desses momentos e cada uma das ações, bem como cada um dos documentos deles derivados (Gandin, 1985, p.22). Na verdade estamos sempre revisando nossas ações em sala de aula e então estamos planejando. No município de Portão temos direito a quatro horas semanais para fazer o planejamento das aulas pra os alunos,ao contrário do acontece no Estado não temos esta hora para planejamento, acabamos por ter que realizar em casa. Esta hora planejamento é muito importante ,pois dá qualidade para o trabalho a ser realizado, a grande defasagem das escola estaduais talvez seja este ponto, pois os professores não dispõe deste tempo e alguns acabam por entrar em sala de aula sem ter um planejamento a seguir. Segundo Rodrigues, “toda ação pedagógica deve estar sustentada por pressupostos teóricos que explicitem concepções. Os pressupostos teóricos estabelecem as diretrizes do trabalho, definido procedimentos e estratégias metodológicas.
domingo, 8 de novembro de 2009
O Menininho
Gostei muito deste texto. Substitui uma colega em uma turma de terceira série e ao colocar o dia no quadro os alunos foram logo dizendo:
-” A profe faz assim!”
-Ela coloca o dia, depois o nome dela, 1 oração, 2 correção do tema... ”
Eu respondi que cada pessoa faz de um jeito e que contaria uma história para eles. Então contei a história do Menininho e questionei sobre o que eles preferiam. Foi muito interessante, pois conseguiram refletir sobre o assunto, percebendo a necessidade de ter autonomia na realização das tarefas e não somente esperar o trabalho ou a ordem pronta, conseguiram ver que são responsáveis por suas atitudes, notando as consequências que as mesmas têm. Gosto de enfatizar para os alunos que cada um realiza o que pode, da melhor forma que pode, valorizando assim suas idéias e produções. Este texto enriqueceu minha prática, pois utilizei também em minha turma multisseriada, contei a história, também refletimos e, além disso, fizemos um teatro baseado no texto para apresentar na reunião de todos os diretos da rede municipal. Foi ótimo!
-” A profe faz assim!”
-Ela coloca o dia, depois o nome dela, 1 oração, 2 correção do tema... ”
Eu respondi que cada pessoa faz de um jeito e que contaria uma história para eles. Então contei a história do Menininho e questionei sobre o que eles preferiam. Foi muito interessante, pois conseguiram refletir sobre o assunto, percebendo a necessidade de ter autonomia na realização das tarefas e não somente esperar o trabalho ou a ordem pronta, conseguiram ver que são responsáveis por suas atitudes, notando as consequências que as mesmas têm. Gosto de enfatizar para os alunos que cada um realiza o que pode, da melhor forma que pode, valorizando assim suas idéias e produções. Este texto enriqueceu minha prática, pois utilizei também em minha turma multisseriada, contei a história, também refletimos e, além disso, fizemos um teatro baseado no texto para apresentar na reunião de todos os diretos da rede municipal. Foi ótimo!
terça-feira, 1 de setembro de 2009
A batalha
O Eixo que passou trouxe uma disciplina pelo qual me interesso muito: EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS, pois trabalho com crianças com D.M. . Cada eixo completa nossas aprendizagens que são continuas.
Apesar de estarmos na reta final do curso, cada semestre que se inicia surge como se fosse o primeiro. Trazendo expectativas, angustias curiosidades, mudanças,dúvidas um turbilhão de emoções... Espero conseguir organizar melhor meu tempo, já que está ainda mais escasso com tantos sábados letivos pela frente. Para não me sentir tão sobrecarregada com tantos afazer e compromissos que tenho que dar conta. Também que sejamos atendidas em algumas reivindicações feitas no eixo anterior para melhorar o andamento do curso.
Com certeza quero aproveitar ao máximo as interdisciplina deste eixo.
A de linguagem e de didática aprimorara bastante minha prática. A de EJA, será um grande aprendizado a ser relacionada com a experiência que já vivenciei em, sala de aula. O PA, ainda continua sendo um grande desafio, no qual já aprendemos muito, mas que ainda estamos em processo de construção. A interdisciplina de Libras,é fantástica, desafiadora e emocionante. Adoro!
Pra mim será uma diversão, já fiz um Módulo I de Libras. Será muito bom aprender mais e praticar o que já aprendi ,pois podemos receber um aluno especial e temos que estar preparadas ...
Então, espero que este semestre seja de muito aprendizado e que eu tenha muita força para continuar nesta batalha e consiga vencer a guerra.
Apesar de estarmos na reta final do curso, cada semestre que se inicia surge como se fosse o primeiro. Trazendo expectativas, angustias curiosidades, mudanças,dúvidas um turbilhão de emoções... Espero conseguir organizar melhor meu tempo, já que está ainda mais escasso com tantos sábados letivos pela frente. Para não me sentir tão sobrecarregada com tantos afazer e compromissos que tenho que dar conta. Também que sejamos atendidas em algumas reivindicações feitas no eixo anterior para melhorar o andamento do curso.
Com certeza quero aproveitar ao máximo as interdisciplina deste eixo.
A de linguagem e de didática aprimorara bastante minha prática. A de EJA, será um grande aprendizado a ser relacionada com a experiência que já vivenciei em, sala de aula. O PA, ainda continua sendo um grande desafio, no qual já aprendemos muito, mas que ainda estamos em processo de construção. A interdisciplina de Libras,é fantástica, desafiadora e emocionante. Adoro!
Pra mim será uma diversão, já fiz um Módulo I de Libras. Será muito bom aprender mais e praticar o que já aprendi ,pois podemos receber um aluno especial e temos que estar preparadas ...
Então, espero que este semestre seja de muito aprendizado e que eu tenha muita força para continuar nesta batalha e consiga vencer a guerra.
terça-feira, 5 de maio de 2009
Questões
Acredito ser bastante significante estar apropriada sobre as questões raciais, pois quero despertar em meus alunos o respeito sobre isso, para que possam levar sempre com eles, percebendo que são sujeitos atuantes, com expectativas e desejos diferentes, providos de famílias diferentes, que fazem parte de uma diversidade cultural que são suas famílias e que estas estão inseridas em um contexto histórico cultural.
“A escola é apenas uma das esferas nas quais crianças, como meus alunos/as, são “educados”. A família, a televisão, os filmes, os livros, os grupos sociais e os discursos também educam. (LEITE, p.7) É importante perceber a identificação a aceitação do outro, do diferente,mas como isso ainda é difícil em nossa sociedade ,só nos resta buscar mudanças.
“A escola é apenas uma das esferas nas quais crianças, como meus alunos/as, são “educados”. A família, a televisão, os filmes, os livros, os grupos sociais e os discursos também educam. (LEITE, p.7) É importante perceber a identificação a aceitação do outro, do diferente,mas como isso ainda é difícil em nossa sociedade ,só nos resta buscar mudanças.
quarta-feira, 15 de abril de 2009
Aprendizagem
Aprendizagem: tecnologia
Estarei relatando sobre esta aprendizagem que se faz constante no meu dia-a-dia, pois continuo aprendendo e aprimorando.
Aprendi a como utilizar a tecnologia na prática, usufruindo de todos os recursos que a mesma dispõe. Fiz um curso de Informática, há bastante tempo atrás, mas não tinha computador e aceso à internet, também a utilização dos conhecimentos passados no curso não se aplicava na minha vida prática, portanto não tinha um verdadeiro significado, pois isso não fazia parte da minha vivencia.
Após entrar no Curso de pedagogia à distância, saber usar a tecnologia passou a ser uma necessidade diária, precisei assimilar e acomodar conhecimentos, tendo que me apropriar dos mesmos. Este aprendizado é uma construção continua que teve auxilio de mais pessoas como os professores, tutores, amigos e colegas que contribuíram para meu crescimento compartilhando os seus conhecimentos comigo. Esta aprendizagem se deu nos mais diferenciados ambientes, na casa, escola, faculdade...Depois já ter conseguido certa intimidade com tecnologia, passei a explorá-la, mexendo no computador sem medo de estragar alguma coisa, mexendo para aprender mais, essa aprendizagem também trouxe outros conhecimentos além da tecnologia, pois elevou mais minha autoestima, facilitou também na minha prática docente.
Segundo Becker o construtivismo é “uma teoria que nos permite interpretar o mundo em que vivemos”. (p.02). Com isso vejo a importância de aprendermos algo significativo, algo construído com sentido. Para uma efetiva aprendizagem é preciso que ocorra a ação do sujeito sobre o objeto em estudo, colocando prática e teoria lado a lado, foi preciso estabelecer relações para que aprendizagem ocorresse. Perceber uma aprendizagem realmente significativa e efetiva acontece a interação do interno com externo fazendo relação do que já temos como conhecimento.. Como já mencionei continuo aprendendo sempre, pois nunca sabemos tudo e no mundo da tecnologia sempre temos novidades
BECKER, Fernando. O que é construtivismo?
Estarei relatando sobre esta aprendizagem que se faz constante no meu dia-a-dia, pois continuo aprendendo e aprimorando.
Aprendi a como utilizar a tecnologia na prática, usufruindo de todos os recursos que a mesma dispõe. Fiz um curso de Informática, há bastante tempo atrás, mas não tinha computador e aceso à internet, também a utilização dos conhecimentos passados no curso não se aplicava na minha vida prática, portanto não tinha um verdadeiro significado, pois isso não fazia parte da minha vivencia.
Após entrar no Curso de pedagogia à distância, saber usar a tecnologia passou a ser uma necessidade diária, precisei assimilar e acomodar conhecimentos, tendo que me apropriar dos mesmos. Este aprendizado é uma construção continua que teve auxilio de mais pessoas como os professores, tutores, amigos e colegas que contribuíram para meu crescimento compartilhando os seus conhecimentos comigo. Esta aprendizagem se deu nos mais diferenciados ambientes, na casa, escola, faculdade...Depois já ter conseguido certa intimidade com tecnologia, passei a explorá-la, mexendo no computador sem medo de estragar alguma coisa, mexendo para aprender mais, essa aprendizagem também trouxe outros conhecimentos além da tecnologia, pois elevou mais minha autoestima, facilitou também na minha prática docente.
Segundo Becker o construtivismo é “uma teoria que nos permite interpretar o mundo em que vivemos”. (p.02). Com isso vejo a importância de aprendermos algo significativo, algo construído com sentido. Para uma efetiva aprendizagem é preciso que ocorra a ação do sujeito sobre o objeto em estudo, colocando prática e teoria lado a lado, foi preciso estabelecer relações para que aprendizagem ocorresse. Perceber uma aprendizagem realmente significativa e efetiva acontece a interação do interno com externo fazendo relação do que já temos como conhecimento.. Como já mencionei continuo aprendendo sempre, pois nunca sabemos tudo e no mundo da tecnologia sempre temos novidades
BECKER, Fernando. O que é construtivismo?
Aprendendo com a aula presencial
A aula de psicologia foi realmente esclarecedora a professora conseguiu trazer exemplos práticos para o entendimento dos textos em estudo. Ressaltando o Interacionismo é o interno e o externo fazendo relações das novidades aprendidas com que já tínhamos anteriormente, ou seja sem estabelecer relações não acontece aprendizagem se faz necessário a ação, manipulação em objeto concreto ou ação mental, para promover o que já existe, assimilação e acomodação. Gostei muito da atividade realizada com os palitos
terça-feira, 31 de março de 2009
Aula Presencial
Gostaria de relatar uma técnica que está sendo usada na minha escola estadual este ano. Quando os alunos são chamados na direção, recebem um caixa de presente, nela tem um espelho grande e uma frase dizendo: Você é especial!
Claro que a maioria de nós já conhece esta técnica, mas gostaria de ressaltar que funciona e que as reações são as mais diversas possíveis, porque a diretora entrega a caixa e não fala nada. Depois conversa com o aluno, são impressionantes as reações frente ao espelho, muitos dão risada, outros ficam sérios, pensativos....
Vejo que uma simples atividade mexeu com todos, porque não é sempre que tiramos um tempo para nos olharmos e para olharmos os outros.
Na classe especial onde trabalho, alunos com DM, temos em nossa sala de aula um espelho grande onde seguidamente vejo as crianças se observando. Fazem caretas, dançam, mexem nos cabelos, abrem a boca.... E até eu confesso que dou uma espiadinha.
Claro que a maioria de nós já conhece esta técnica, mas gostaria de ressaltar que funciona e que as reações são as mais diversas possíveis, porque a diretora entrega a caixa e não fala nada. Depois conversa com o aluno, são impressionantes as reações frente ao espelho, muitos dão risada, outros ficam sérios, pensativos....
Vejo que uma simples atividade mexeu com todos, porque não é sempre que tiramos um tempo para nos olharmos e para olharmos os outros.
Na classe especial onde trabalho, alunos com DM, temos em nossa sala de aula um espelho grande onde seguidamente vejo as crianças se observando. Fazem caretas, dançam, mexem nos cabelos, abrem a boca.... E até eu confesso que dou uma espiadinha.
Assinar:
Postagens (Atom)
